Dificultades de aprendizaje

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Atención a la diversidad y Dificultades de aprendizaje


En esta página puedes encontrar:
Sobredotación intelectual
Dificultades lectoescritura
Dificultades matemáticas
Motóricos
Auditivos
Visuales
Diversidad cultural
Psíquicos

Sobredotación intelectual

  • Center for Talented Youth : The Johns Hopkins University. Baltimore
  • CTY España:
  • Centrocadis : Características de los niños y niñas cpn sobredotación
  • Irish Centre for Talented Youth (CTYI) : Dublin City University
  • Fundación Telegenio:México
  • Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra. Departamento de Educación del Gobierno de Navarra : Materiales para la diversidad
  • MEC : Atención a la Diversidad
  • Educamadrid : Ce Atención a la Diversidad
  • Educa. Junta Castilla y León : Atención a la Diversidad
  • NEE Directorio: Recursos para la Atención a la diversidad.
  • Universia : Monografía
  • F. Muñoz de la Peña: Aula Tecnológica Siglo XXI:
  • Psicopedagogia.Blogpost: Prejuicios en sobredotación.
  • Asociación e ayuda a la sobredotación: Dificultades de ser superdotado
  • Asenid : Asociación Española de Niños Superdotados
  • Anasydac : Asociación de Ayuda a la Creatividad, el Talento y la Superdotación.
  • Asociación Española para Superdotados y con Talento: Punto de encuentro e información acerca de la sobredotación intelectual.
  • Asociación Balear de Superdotados y Altas Capacidades: Guía para el profesorado
    		•
  • Sociedad Española para el Estudio de la Superdotación: Diagnóstico, legislación, enlaces
  • Asociación Castellonense de Apoyo al Superdotado y Talentoso : Orientación familiar, escuela de padres, etc.
  • Asociación de Sobredotados de Sevilla :
  • Elmundodelsuperdotado:Para la integración de estos niños y niñas.
  • Universidad de La Laguna: Grupo de trabajo e investigación en sobredotación.
  • Centro Huerta del Rey de Valladolid : pionero y singular en la atención al desarrollo del alumno superdotado en España.
  • Janice Leroux: Programa de enriquecimiento por cursillos universitarios.
  • Renzulli: Compactar el currículo y contenidos desafiantes
  • W.J. Paulsen :Influencia del entorno en la capacidad creativa
  • J. Feldhusen: Identificación y desarrollo del talento en educación
  • Y. Benito: Cómo debe actuar el profesorado en un aula con AS
  • Psicopedagogía.com: La Sobredotación: Contextualización y experiencias pedagógicas en España
  • Portal de superdotados intelectuales y altas capacidades: Foros y enlaces

    • Psíquicos

  • Junta de Andalucía: Guía de atención a alumnos y alumnas con déficit visual
  • J. Andalucía: Guía adaptaciones curriculares E. Infantil.
  • Educarm: Programas para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales asociadas a Discapacidad Psíquica y la problemática de la discapacidad en los I.E.S.
  • Educarm: Diseño de Intervención Educativa en Hábitos de la Vida Diaria
  • CNICE: Proyectos aprender ACNEE
  • CNICE: Proyecto Ales II
  • CREENA: Menú Psíquicos
  • José Mª Fernández Batanero: Las nuevas tecnologías como recursos de apoyo al alumnado con discapacidad motora y psíquica
  • CREENA: FEAPS: manual de buenas prácticas
  • CREENA : Primer premio Investigación sobre Personas con Discapacidad Intelectual
  • JC Castilla La Mancha: Apreciamos las diferencias (Miguel Ángel Verdugo y otros)
  • JC Castilla La Mancha: Alumnos con discapacidad psíquica (Miguel Ángel Verdugo y otros)
  • Federación española de Síndrome de Down: varios contenidos
  • CREENA: Actividades TGD Autismo
  • Junta de Extremadura: Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Trastorno Generalizado de Desarrollo (Autismo)
  • CREENA: Síndrome de Asperger
  • Federación Española del Síndrome X Frágil: Síndrome X Frágil
  • CREENA: Orientaciones prácticas para empezar a trabajar en una Unidad de transición TGD
  • CREENA:Autismo: Manual avanzado para padres. 2ª edición

    • Dificultades en lectoescritura

  • Psicopedagogía.com : Dificultades en lectoescritura
  • Ministerio de Educación, Política Social y Deporte : Dificultades en lectoescritura
  • Campus virtual : Evaluación dificultades en lectoescritura
  • Ministerio de Educación, Política Social y Deporte : Dificultades en lectoescritura
  • Pacomova: Disfrutamos con la lectura.
  • CPR Cehegín: Materiales para trabajar las dislalias.
  • Infopitágoras: : Para elaborar programas individualizados para dificultades de lectura y cálculo
  • CREENA: Actualización en dislexia del desarrollo Guía para orientadores y profesores de primaria sobre el tema de la dislexia.
  • Junta de Andalucía: Materiales para el desarrollo de la comunicación en Acnee
  • Zona Clic : Actividades de lectoescritura
  • Disfasia en Zaragoza: Artículos
    		•
  • Disfasia en Zaragoza: Pictogramas
  • Comunidad de Madrid: Lectura y escritura en contextos de diversidad
  • Doslourdes : Materiales para el apoyo de la lectoescritura
  • Junta de Andalucía: Proyecto ALE de apoyo a la lectoescritura
  • Educarm: El Rincón de Yiyo
  • Educación inicial.com: Enlaces lectoescritura
  • Educarm: UUDD Compensatoria
  • CREENA: Comunicación aumentativa
  • Mª Dolores Hurtado Montesinos. : Fichas de programas multimedia educativos
  • Tortosa y Gómez: "TECNOLOGÍAS DE AYUDA Y COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA EN PERSONAS CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA".
  • Comunidad de Madrid:El mar de cuentos
  • Orbitfiles :Cuentos para soñar

    • Dificultades en matemáticas


  • Infopitágoras: : Para elaborar programas individualizados para dificultades de lectura y cálculo
  • CPR Torre Pacheco: Materiales interactivos para atención a la diversidad.
  • M.A. Rebollo, A.L. Rodríguez: Dificultades en el aprendizaje de las matemáticas
  • T. Gowers : ¿Porqué hay tanta gente con auténtica aversión a las matemáticas?
  • Eduardo Martín Sánchez : Un aprendizaje eficaz de la numeración
  • Sixto Romero Sánchez: Las matemáticas y la atención a la diversidad. Un ejemplo de aplicación para alumnos con NEE´s
  • Vicente Carrión Miranda : Análisis de errores de estudiantes y profesores en expresiones combinadas con números naturales
  • Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra : Adecuaciones Curriculares en Matemáticas para discapacitados/as
  • Cristina Caro Cano : Sesión de aprendizaje en el rincón de lógico-matemática: ¿trabajamos con regletas?
  • Revista Iberoamericana e Educación Matemática:Número dedicado a las TIC.
  • Averroes: Recursos didáctcos Proyecto Thales.
  • Universidad de León: Instrumento de detección de alumnos con dificultades en el aprendizaje de las matemáticas: análisis de consistencia interna y validez de constructo
  • Universidad de Cádiz: Pensamiento formal y resolución de problemas matemáticos
  • Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural: U.D. Primero ESO
  • IES “Antonio Fraguas”: Geometría con papel (papiroflexia matemática)
  • Caputo, Liliana N. - Soto, Norma A.: Proporcionalidad directa e inversa: Dificultades en su aprendizaje
  • Universidad de La Laguna: Dificultades, errores y obstáculos en el aprendizaje de las Matemáticas en ESO
  • Universitat Autónoma de Barcelona: resultados de una investigación sobre aprendizajes de matemáticas realizados en un contexto de juego de mesa en el marco escolar
  • Carrasco Pinilla : EL AULA Y LA CONSTRUCCION DEL SABER MATEMATICO EN EL NIÑO
  • Psicología y pedagogía Blog: Intervenciones pedagógicas ante las DAM
  • Psicología y pedagogía Blog: La discalculia es más frecuente que la dislexia
  • Josep M Serra Grabulosa: La discalculia del desarrollo
  • Psicopedagogía.com : Discalculia
  • Estimulación Temprana y Desarrollo Infantil: Discalculia
  • AIDEX : Discalculia; Guía de detección y encuadre
  • Universidad de Valencia: Discalculia escolar
  • Yenny Otálora: discalculia de desarrollo, discalculia adquirida, transcodificación numérica
  • Dyscalculiaforum.com: Foros (english)
  • M.C. Etchepareborda: Abordaje neurocognitivo y farmacológico de los trastornos específicos del aprendizaje
  • Sergio Dansilio: LOS TRASTORNOS DEL CÁLCULO Y EL PROCESAMIENTO DEL NÚMERO

    • Motóricos

  • CREENA: Menu discapacidad motórica
  • PNTE CFNavarra: Guía para los que trabajan con niños Paralíticos Cerebrales
  • Wikipedia: Distrofia muscular
  • Infodoctor: Artículos sobre distrofia
  • Asociación de la Distrofia Muscular (MDA): asociación de Estados Unidos
  • CEAPAT: accesibilidad universal, el diseño para todos y la tecnología de apoyo
  • Aumentativa.net: Comunicación aumentativa
  • Arasaac: Centro Aragonés de Tecnologías para la comunicación
  • Villaves56.blogspot.com : Educación tecnológica
  • ESAAC : Sociedad para el desarrollo de los Sistemas de Comunicación Aumentativos y Alternativos
  • Iriscom: Comunicación a través de ordenador controlado por los ojos para personas con discapacidad motora
  • Blog Motóricos Las Palmas : Equipo específico de motóricos de Las Palmas
  • Ruíz y Vicente : Educación Física versus Fisioterapia en la integración de motóricos
  • Junta de Extremadura: Guía para la Atención Educativa del Alumnado con Deficiencia Motora
  • Discapnet: Ditrofia muscular: síntomas, diagnóstico, rehabilitación
  • ASEM : Federación española de enfermedades neuromusculares
  • ASPACE: Acercar... a todas las personas con parálisis cerebral, a sus familiares y cuidadores, los recursos de que dispone y los servicios que presta.
  • ISFTIC : Acceso al lenguaje escrito ALES I
  • ISFTIC: Acceso al lenguaje escrito ALES II
  • Centro de Recuperación de Minusválidos Físicos (Logroño) :,
  • Fundación paso a paso:
  • FEDDF : Federación Española de deportes de personas con discapacidad física
  • Universidad de Sevilla: Nuevas tecnologías como recurso de apoyo al alumnado con discapacidad motora y psíquica
  • SID USAL : Dossier Comunicación aumentativa
  • Averroes : Actividades de Lecto-Escritura para motóricos
  • Educastur : Web Equipo Específico de Motóricos
  • Antonio Aragüez: Actividades adaptadas para motóricos
  • Aquari: Soluciones informáticas para la escuela



    • Auditivos

  • CREENA : Módulo de Audición y Lenguaje
  • Maureen Cassidy Riski, M.Ed.: «Oliver y sus audífonos» y «Oliver y Sus Audífonos con FM», están dedicados a mi hermano Patrick que padece deficiencias auditivas, y a mi familia, amigos y todos los profesionales que le han ayudado.
  • Maureen Cassidy Riski, M.Ed.: «Oliver y Sus Audífonos con FM»
  • FIAPAS: Dossier divulgativo para familias con hijos/as con discapacidad auditiva. Información Básica
  • Comité Español de Audiofonología: GUÍA PARA LA VALORACIÓN INTEGRAL DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
  • Servicio de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación de la Región de Murcia.: Materiales multimedia para el desarrollo del sistema de comunicación Total-habla signada
  • ISFTIC: Logopedia escolar digitalizada
  • CPR Cieza: NEE Directorio, necesidades educativas específicas en la red
  • Junta de Andalucía: Propuesta de actividades para la prevención y estimulación del Lenguaje Oral en E. I.
  • Gopsol: Logopedia
  • Ana Belén Peñalosa : Temas de Audición y Lenguaje
  • AELFA: Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología
  • web del CLC: Colegio catalán de logopedas.
  • Averroes: PROACI. Programa para adaptaciones curriculares individuales
  • Web de FIAPAS: Española de Familias de Personas Sordas
  • EUNATE: Asociación de padres y amigos de personas con deficiencias auditivas de Navarra
  • Red Sorda: Espacio virtual de intercambio de información entre personas sordas y oyentes
  • XTEC: Centre de recursos educatius per a deficients auditius
  • Equipos de Orientación Educativa de Córdoba: Propuesta de actividades para la estimulación del Lenguaje Oral en Educación Infantil
  • CEE La Purísima : Centro de Educación Especial de Sordos en Madrid
  • CP El Sol: fusión de dos centros, uno ordinario de E.Infantil y Primaria y otro de E.Especial de sordos.
  • CEAF: Guía para la valoración integral de la discapacidad auditiva
  • Equipo de Atención para las Discapacidades Auditivas (Málaga): El rincón de la discapacidad auditiva
  • CEE de Xordos "Nosa. Sra. do Rosario": A Coruña
  • Gaspar González : El Logopeda sin recursos
  • ISFTIC: Logopedia.
  • Phonak: Programa de Educación Infantil
  • Auditio.com: El portal de la audiología
  • Foniatría online:
  • Antonio Manuel Ferrer Manchón: Las Tecnologías de Ayuda en la respuesta educativa del niño con discapacidad auditiva.
  • CREENA : Documentos de interés
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    Visuales

  • Junta de Andalucía: Guía de atención a alumnos y alumnas con déficit visual
  • J. Andalucía: Guía adapataciones curriculares E. Infantil.
  • Ley Orgánica 8/1985 de 4 de julio, reguladora del Derecho a la Educación
  • Real Decreto 732/1995 derechos y deberes de alumnos y normas de convivencia
  • JCCCM: Consejerías de educación en CCAA.
  • MECD Legislación FP.
  • MECD Educación
  • SUATEA- CCOO Asturias Debates y documentos sobre la ley de calidad.
  • B. García (coordinador del estudio): La organización de la respuesta educativa y el rendimiento en el Programa de Garantía Social.
  • Eladio Sebastián : para ayudar a los Centros que quieran poner en marcha los Programas de Diversificación
  • brujulaeducativa.com: Diversificación Curricular
  • J.I. Madalena y A.V. Catalá : Programa de Adaptación curricular en grupo
  • Generalitat Valencia marco legal y objetivos de los PGS
  • brujulaeducativa.com: Garantía Social
  • Ignacio Martínez Morales : La experiencia educativa de los programas de garantía social
  • José Luis Gordo: Caminando desde la desventaja hacia la igualdad de oportunidades en un programa de Garantía Social